李阳老师的英语交流能力在公众中存在一定争议，综合权威信息分析如下：
一、口语表达能力
日常交流表现 李阳在推广英语口语教学方面表现突出，其“疯狂英语”方法注重发音、语感和日常化表达，被广泛认可为有效的口语训练方式。部分学习者认为其口语流畅度、词汇量和语句准确性处于较高水平，接近大学六级水平。
公开演讲与采访表现
- 公开演讲时多依赖背诵简单句子，语速偏慢，内容多围绕准备范围展开，缺乏深度思考。 - 英语采访时常出现卡顿、停顿，表达不够自然流畅，被指出与专业播音员存在差距。
二、语法与书面水平
权威信息显示，李阳在语法和书面英语方面存在不足，可能仅达到大学六级水平，难以应对专业领域（如医学）的复杂表达需求。
三、教学特色与争议
李阳以激情教学和夸张肢体语言著称，通过“三最法”（最大声、最快速、最清晰）提升学生口语，但被部分评价为“Chinglish”风格，发音不够标准。- 其教学方法注重口语输出，但被质疑忽视语法和书面能力培养。
总结：
李阳在日常英语交流中表现尚可，适合基础口语训练，但专业场景或复杂表达存在明显短板。其教学风格因夸张性引发争议，需结合学习目标选择参考。