关于“为什么说不上职高”这个问题，存在多种观点，以下是一些主要的理由：
学历和社会认可度
成绩导向的观念：很多人认为成绩好才是真的好，成绩差的学生上职高会被视为“差学生”，不仅在学业上，在就业和社会地位上也会受到影响。
企业招聘偏好：企业在招聘时往往优先看学历和在校期间的学习成绩，高学历人才通常更容易获得更多机会。
教育质量
教学水平参差不齐：部分职高在师资力量、教学设施等方面可能相对薄弱，教师可能缺乏丰富的教学经验或专业技能，无法提供高质量的教育。
课程设置与市场需求脱节：职高的课程设置有时未能及时跟上市场的变化和需求，存在专业课程老旧、实践教学不足等问题，导致毕业生在就业市场上缺乏竞争力。
学习氛围不浓厚：职高学生的整体学习积极性和自律性可能较低，容易受到不良风气的影响，影响学习效果。
就业前景
就业机会相对较少：与本科及以上学历的求职者相比，职高毕业生的就业机会可能相对较少，一些企业更倾向于高学历人才。
职业发展空间受限：即使职高毕业生能够顺利就业，他们在职业发展方面可能也会面临一定的限制，晋升和加薪等方面可能会遇到更多困难。
社会观念和偏见
职高是差生的聚集地：在许多家长和学生心目中，职高被视为“差生的聚集地”，除非经济条件不允许，否则家长更希望孩子上普通高中或大学。
对职高教育质量的担忧：由于职高教育存在诸多问题，一些家长和学生对其教育质量感到担忧，认为职高无法提供良好的教育环境。
升学和考试限制
升学压力和选择范围：普高教育环境和师资力量较好，有利于考大学，而职高在升学考试方面存在局限性，不能考取国内名校，选择范围较窄。
对口高考的限制：职高毕业生参加对口高考，虽然可以继续升学，但选择范围相对较窄。
建议
选择是否上职高需要综合考虑个人情况、兴趣、职业规划以及家庭经济条件等多个因素。虽然职高在某些方面存在不足，但它也有其独特的优势，如培养专业技能、就业前景相对较好等。对于成绩中等或较差的学生，职高可能是一个不错的选择，但需要选择质量好、专业设置合理的职高，并充分利用职高提供的各种资源和机会。