关于平山英语教学班的情况，综合相关信息分析如下：
一、教学方法创新
以学生为中心的教学模式 通过“歆语工程”培训，教师们摒弃了传统填鸭式教学，转而采用学生自主学习与互动式教学。例如，教师会提前打印知识点供学生预习，课堂上通过小组讨论、难点解释和即时检测（如小题目测试）等方式，激发学生的学习主动性。
差异化教学策略
教师根据学生的学习情况调整教学节奏，允许学生通过互帮互助解决掌握困难的部分，再由教师进行补充讲解，形成“自主学习+合作探究+教师引导”的三位一体教学模式。
二、学生发展成果
学习兴趣与能力提升
学生对英语学习的兴趣显著提高，课堂参与度增强。通过实践机会（如英语角、国际交流活动）的应用型教学，学生的口语表达、听力理解等语言技能得到有效提升。
综合素质培养
学校注重培养学生的跨文化交际能力，通过组织国际文化交流活动、文化艺术展示等，提升学生的领导力、团队合作精神和创新意识。
三、学校支持体系
专业师资团队
外语教师均经过专业培训，具备丰富的教学经验和扎实的专业知识，且积极参与教研活动以提升教学水平。
硬件与课程设置
学校配备先进教学设施，提供全英文授课环境，同时注重数理化等基础学科与外语学习的融合，形成多元化课程体系。
四、社会评价
该校在学术竞赛和综合素质评价中表现优异，学生多次获得奖项，学业成绩也保持稳定提升，成为当地教育领域的优质学校。
总结：
平山英语教学班通过创新教学方法、强化实践应用和优化师资支持，取得了显著成效，学生综合素质和语言能力均得到全面发展。