老师不建议学生走单招的原因主要与高考的竞争压力、单招的局限性以及学生的长期发展需求相关，具体分析如下：
一、高考的竞争优势
分数门槛更高 高考是全省统一考试，竞争范围覆盖全省所有高校，考生可选择多所院校和专业。相比之下，单招仅限省内高职院校，且志愿填报受限（只能报一所），录取分数通常低于统招。
升学路径更灵活
高考后学生可填报多份志愿，有机会被不同层次院校录取，后续可通过专升本等途径提升学历。单招学生只能进入专科院校，需通过专升本考试才能获得本科资格。
二、单招的局限性
院校与专业选择有限
单招院校多为公办专科，且专业设置与职业导向更紧密，可能无法满足部分学生对综合性大学或热门专业（如医学、工程等）的追求。
录取分数压力
虽然单招录取门槛低于统招，但部分院校（尤其热门专业）的竞争依然激烈，且分数线可能高于部分民办专科。
三、老师的建议逻辑
避免人生遗憾
高考是人生重要经历，放弃高考可能让部分学生失去通过自身努力证明能力的机会，未来可能产生心理落差。
就业竞争力不足
单招学历在部分企业招聘中认可度较低，尤其是一些对学历要求严格的企业，可能影响学生的长期职业发展。
引导合理定位
老师通常根据学生成绩和潜力，建议成绩有提升空间的学生通过高考冲击本科，而单招更适合成绩较弱、职业规划明确的学生。
四、特殊说明
部分老师可能因经济利益（如高校推荐费）影响建议，但这种情况属于少数，并非普遍现象。对于成绩优异、明确职业方向的学生，单招确实是一个可行的选择，但需结合自身实际情况综合判断。
建议：
学生应与老师充分沟通，了解自身分数在全省的定位、职业规划以及对高校和专业的具体需求，再决定是否选择单招。