高职院校落实“五育并举”需系统设计、资源整合与实践融合，具体可从以下五个方面展开：
一、明确教育目标与体系构建
确立核心目标：
围绕德育（价值观塑造）、智育（专业能力培养）、体育（身体素质提升）、美育（审美素养培养）、劳动教育（实践能力强化）五大维度，制定具体可衡量的育人目标。
构建融合体系：
将“五育”融入课程体系、教学过程及校园文化，避免割裂，实现德育与智育、体育等各育的协同育人。
二、优化实践教学平台
校内资源整合：
建设现代化实验室、实训基地，提供真实实践环境。
校外合作拓展：
与企业合作建立实习基地，开展社会服务项目，增强社会责任感。
三、创新活动设计与评价机制
多样化活动：
开展德育（社会调查、志愿服务）、智育（科研项目、技能大赛）、体育（赛事组织）、美育（艺术展览）、劳动教育（手工制作）等实践活动。
科学评价体系：
建立以德技并修为核心的综合素质评价体系，突出育人属性，强化结果应用。
四、强化协同育人机制
部门协同：
整合教务、学生工作、体育等部门资源，形成协同育人合力。
课程融合：
在专业课程中渗透德育、劳动教育等，实现知识传授与能力培养的统一。
五、保障实施路径
政策支持：
完善管理制度，建立适应“五育融合”的体制与文化体系。
持续优化：
根据实施效果动态调整方案，确保育人工作的系统性与可持续性。