高职学生的学习特性可归纳为以下四点，结合权威信息源整理如下：
职业性 
高职教育以市场需求为导向，课程设置和教学目标围绕特定职业群展开，注重培养实用型技能和职业素质，帮助学生明确就业方向。
自主性
学生享有更多学习自主权，可自主选择学习内容、安排实践时间，并通过多样化学习途径（如案例分析、实训）提升能力。
实用性
教学内容以应用为导向，强调实践操作和技能训练，通过实训、实习等环节帮助学生快速掌握岗位所需技能，提升就业竞争力。
选择性
学生可根据兴趣和职业规划选择专业方向，课程设置兼顾基础课与专业课，满足个性化发展需求。
补充说明：
高职学习还注重激发学习兴趣，通过结合实际案例和多样化教学方法提升积极性，同时关注学生职业动机的培养。