关于想当老师的选科建议，需结合专业要求、职业规划和个人兴趣综合考量，具体分析如下：
一、按学科专业要求选科
教育学类 - 特点：
涵盖教育学、学前教育、特殊教育等方向，专业不限选科，适合想从事幼儿园、小学或中学辅导员、教育技术等岗位。
- 适用人群：对学科知识要求较低，但需掌握教育理论。
学科教育类 - 特点：
如数学与应用数学、英语等专业，需对应学科考试（如数学选物理、英语不限科），但师范类方向通常不限选科。
- 适用人群：明确从事特定学科教学，如数学、英语等。
师范类特殊方向 - 数学/物理/化学：
需选考对应科目（如数学必物理、化学），师范类方向不限选科。
- 政治/历史/地理：需选考对应科目（如政治必思想政治、历史必历史），师范类方向不限选科。
- 教育技术/学前教育：不限选科，适合非学科类教师。
二、选科策略建议
结合职业规划 - 明确未来想教授的学科，优先选择对应专业。例如想教语文选汉语言文学，想教物理选数学与应用数学。
- 若想从事教育管理或研究，可考虑教育学、心理学等不限科专业。
参考学校要求
- 不同学校对师范类专业有具体科目要求，建议查阅本校招生简章或咨询教务部门。
平衡兴趣与需求
- 优先选择自己感兴趣且就业前景好的科目（如语文、英语），但需结合市场需求（如数学、物理教师需求较大）。
三、其他注意事项
新高考模式： 在“3+3”或“3+1+2”模式下，部分科目组合需搭配物理、历史等基础科目，需提前规划。 职业发展
综上，选科时需以职业目标为核心，同时结合个人兴趣和学科优势，灵活选择专业方向。