关于学校评审的公平性，需要结合不同类型的评审场景和机制来具体分析：
一、奖学金评审
国家奖学金 实行等额评审，坚持公开、公平、公正原则，每年10月31日前完成评审。评选对象为二年级及以上学生，侧重学业成绩、综合素质等，家庭经济困难学生可同时申请助学金但不可同时获励志奖学金。
校级奖学金
公平性取决于评审标准透明度和评委专业性。部分学生认为专业评委打分更公平（70.14%认可），但存在评委多为社团成员、专业知识不足等问题，导致评分主观性较强。
二、职称评审
校内评审机制
多数高校职称评审在校园内进行，评审对象相互熟悉，通常由资深教师组成，被认为相对公正。但可能存在“关系户”或评价标准不一致的情况，影响公平性。
三、助学金评审
综合评定标准
包括学术表现（平均学分绩点）、经济状况（家庭收入、财产证明）和品德表现。学校需公开评定标准并公示申请材料，确保透明性。
四、其他影响因素
评审制度设计： 明确的标准和流程是保障公平的基础。 监督机制
主观因素：评委经验、个人偏见等不可控因素可能干扰评审结果。
总结：学校评审的公平性并非绝对，需通过制度规范、专业化和监督机制来提升。学生可通过参与评语反馈、申诉等途径维护权益。