初中音乐教学需结合情境创设、互动教学、多元化方法及现代技术，以激发学生兴趣、提升综合素养。以下是具体策略：
一、情境创设法
通过多媒体、表演、故事导入等手段，将音乐与生活场景结合，帮助学生建立情感共鸣。例如播放《茉莉花》相关视频，或用角色扮演理解乐理概念。
二、互动与游戏教学
小组合作：
组织合唱、舞蹈编排等集体活动，培养协作能力。
游戏化学习：
设计节奏训练、乐理问答等趣味游戏，提升参与度。
三、以学生为中心的教学
个性化教学：
关注学生兴趣和需求，制定分层目标。
实践与理论结合：
通过演唱、演奏、欣赏等实践，巩固乐理知识。
四、现代技术辅助
利用多媒体展示音乐形象，结合互联网资源拓展教学内容，如使用音乐软件分析作品结构。
五、情感与美育融合
通过音乐故事、师生对唱等，传递情感价值，实现以美育人目标。
总结：初中音乐教学应注重情境化、互动性和技术融合，同时关注学生个体差异，通过多元化方法提升综合素养。