根据搜索结果，练习《童趣》音乐旋律的方法可归纳为以下五个步骤，结合听唱、模唱、节奏训练等技巧：
旋律分析与听唱
- 通过教师范唱或录音，引导学生用哼鸣小声模唱旋律，重点关注音高、音准及节奏变化。 - 分段听唱，结合竖笛等乐器进行视奏练习，帮助学生建立音高概念。
节奏与动作配合
- 采用拍手、跺脚等身体动作辅助记忆节奏，尤其注意八分休止符的停顿处理。 - 结合乐器（如口琴、沙锤）进行节奏练习，增强音乐感知能力。
分段模唱与跟琴练习
- 将旋律分段，教师重点指导难点部分（如“什么”加重语气，“瞒不了我”突出得意情绪），学生跟琴模唱。 - 轮换学生演奏乐器与模唱，培养协作能力。
综合练习与巩固
- 通过拍手齐唱、分组对唱等方式，强化旋律记忆。 - 结合歌词朗读，注意强弱记号和情感表达，提升表现力。
拓展延伸
- 创编与旋律相关的动作或舞蹈，加深对节奏和旋律的理解。 - 进行即兴演奏，鼓励学生用不同乐器表现旋律。