高考人才的选拔办法是一个多层次、多维度的体系，结合了传统考试与现代评价机制，具体包括以下几种方式：
一、核心选拔方式
统一考试（语文、数学、外语） 所有考生需参加全国统一命制的科目考试，成绩是录取的基础依据。
综合素质评价
在高考成绩基础上，高校通过学业水平测试、社会实践、艺术素养、领导力等维度进行综合评估，部分高校已试点推行。
强基计划
针对数学、物理、化学、生物等学科优秀学生，单独编班实施导师制和小班化培养，探索本-硕-博衔接模式。
二、特色招生渠道
专项计划
- 国家专项计划： 面向贫困地区的农村学生定向招生； - 地方专项计划
- 高校专项计划：针对边远、贫困、民族地区县以下高中学生。
艺术类专业招生 需通过专业考试（如美术、音乐等）并取得合格成绩，部分院校还结合综合素质评价录取。
综合评价招生
高校自主发布评价简章，结合高考成绩、学业水平测试、校测成绩及综合素质评价进行综合录取。
三、录取机制与改革
"两依据、一参考"模式
依据统一高考成绩和学业水平考试成绩，参考综合素质评价结果，构建多元化录取框架。
平行志愿投档
考生可填报多个"院校专业组"，按分数优先、遵循志愿顺序录取，每个考生仅有一次投档机会。
分类考试与错峰竞争
高职院校与普通高校分开考试，推行分类录取机制，缓解竞争压力。
四、历史对比与意义
传统选拔方式： 如察举制（汉代）、九品中正制（魏晋南北朝）等，存在选拔标准单一、权力集中等问题； 现代高考
总结
高考选拔机制在保障公平性的同时，逐步引入个性化评价，形成了以统一考试为基础、专项计划为补充、综合评价为拓展的多元体系，但仍需根据时代发展调整完善。