关于“高考才明白的事情”，综合多篇权威文章的总结，可分为以下核心感悟：
一、学习本质的转变
高考是人生阶段性而非终点
高中时期认为的努力是智力巅峰，但多年后才发现学习是伴随一生的过程。真正的学习始于毕业后的自我提升。
分数与能力的非线性关系
高中时分数是升学的主要依据，但大学及社会更看重综合能力，如沟通、自学和解决问题能力。
二、社会认知的深化
学校平台的局限性
不同学校间的资源差距在大学阶段愈发显著，考入优质院校虽重要，但并非唯一成功路径。
人际关系的新维度
高中时的密友可能因距离和时间疏远，而大学中基于共同兴趣和价值观的友谊更显珍贵。
三、自我认知的觉醒
分数的相对性
高中时对分数的焦虑源于竞争压力，但大学后才发现分数只是衡量标准之一，真正的追求在于个人成长。
职业规划的初步形成
高中阶段多依赖他人建议，但大学后需根据兴趣和能力规划职业方向。
四、生活态度的调整
自律的重要性
高中时有明确目标（如升学），但大学后需依靠自律维持学习和生活节奏。
接纳不完美
高中时追求完美可能源于对未来的不确定，但大学后需学会接受自己和他人的不完美。
这些感悟反映了从依赖外部评价到自我驱动、从单一目标到多元发展的成长过程。高考不仅是学业的分水岭，更是个体认知与社会适应的重要节点。