高考后的综合测评是新高考改革背景下，高校选拔优秀学生的重要机制，其核心在于通过多维度评价体系，实现从“唯分数”到“全面评价”的转变。具体解析如下：
一、综合测评的定义与作用
定义 综合测评是高校在录取时，将 高考成绩
、 高校考核成绩、 高中学业水平测试成绩、 综合素质评价以及 高校培养特色要求等五个维度进行综合评估的招生方式。
作用
通过多元化评价，高校能够选拔出德智体美劳全面发展的学生，促进素质教育，同时满足高校特色人才培养需求。
二、综合测评的构成与比例
主要构成
- 高考成绩： 占比60% - 高校考核成绩
- 高中学业水平测试成绩：占比10%
- 综合素质评价：反映学生思想品德、社会实践、艺术素养等
- 高校培养特色要求：根据高校定位调整权重
总成绩计算示例 以某高校为例，总成绩计算公式为：
$$总成绩 = 高考成绩 times 60% + 校测成绩 times 30% + 业水平测试成绩 times 10% + 综合素质评价 times 10%$$
三、综合测评的适用范围与意义
适用范围
主要面向参与新高考改革的省份，覆盖普通高校特殊招生、强基计划、专项计划等类型。
意义
- 为考生提供多元化发展路径，打破单一分数评价体系
- 增强高校录取的灵活性和针对性，促进教育资源合理配置
- 体现“以学生为中心”的教育理念，关注学生综合素质与潜力
四、注意事项与建议
关注高校要求：
不同高校对综合素质评价的侧重点不同，建议考生提前了解目标高校的考核方案
提升综合能力：
注重社会实践、创新思维、团队协作等能力的培养，这些内容可能直接影响校测成绩
理性看待分数：
虽然高考成绩占比最高，但校测和综合素质评价同样重要，需全面准备
综上，综合测评是新高考改革的重要配套机制，考生应通过多元化发展提升竞争力，同时高校也需进一步完善评价体系，实现教育公平与质量提升的双重目标。