关于高考前选择“躺平”的原因，综合多来源信息分析如下：
一、社会与经济压力
竞争压力与焦虑 现代社会竞争激烈，升学压力导致“毕业即失业”的恐惧普遍存在。长期备考和未来职业规划的不确定性，使部分学生选择通过“躺平”缓解焦虑，避免过度压力。
经济压力与消费焦虑
高房价、低收入矛盾突出，年轻人难以实现“买房自由”。同时，消费主义文化引导下，对物质满足的追求加剧了心理负担，导致部分人选择降低欲望、简化生活。
二、教育体制与个人发展困境
教育内卷与评价体系问题
过度强调应试能力，忽视创造性和个性发展，使学生在高压环境下失去自我探索的动力。部分人因此对教育体系产生质疑，选择以“躺平”对抗不合理竞争。
职业发展迷茫
升学后面临就业难、薪资低等问题，尤其是高学历者仍需应对“学历贬值”现象。当长期目标难以实现时，放弃过度追求成为一种自我保护机制。
三、心理与生理因素
身心疲惫与压力过大
长期高强度学习导致身心俱疲，部分学生因身体原因无法继续高强度备考，或因心理压力崩溃而选择放弃。
目标缺失与挫败感
未明确人生方向或长期目标难以实现时，容易产生虚无感和挫败感，从而以“躺平”逃避现实。
四、其他因素
家庭与社会期待： 部分学生因无法满足家长或社会的过高期待，产生逆反心理，通过“躺平”表达不满。 技术干扰
建议：对于面临“躺平”倾向的学生，建议家长保持开放沟通，关注内心需求，同时引导其建立合理目标与应对策略。学校和社会也应关注教育体系改革，减轻学生非理性压力。