高考制度效率主要体现在教育行为效率与资源配置效率两方面，具体如下：
教育行为效率 指考生在高考制度安排下成功通过考试的比例。当前制度存在招生与考试功能分离的问题，需通过单科考试与招生政策配套改革，实现从教学到考试的统一，以提高考生应考表现。
教育资源配置效率
涉及教育资源（如师资、考试科目等）的分配合理性。需优化科目设置，避免资源浪费，例如通过综合科改革提升整体教育质量。
总结：
高考效率提升需从制度设计入手，通过功能整合与资源优化，实现考试行为与教育资源配置的协同发展。