关于“高考联校”的定义和形式，综合搜索结果分析如下：
一、核心定义
高考联校是高中阶段学校之间基于教育资源共享、教学协同或管理互助形成的合作模式，主要服务于提升教育质量、促进教育均衡发展。其核心目标是通过合作实现优势互补，帮助学生获得更优质的教育资源。
二、主要形式
学校间合作办学 两所或多所学校在教学管理、课程资源共享等方面建立合作关系，例如：
- 课程共建：
联合开发校本课程或共享优质课程资源
- 师资交流：定期开展教师互访、讲座或联合教研活动
区域教育协同 包括中心校与农村学校、薄弱学校的帮扶关系，例如：
- 网络联校：
通过信息技术实现远程教学资源共享，如湖南省推动的“1+N”或“N+N”模式
- 行政互助：在教学管理、设备设施等方面提供支持
校企合作办学 学校与企事业单位联合举办新式学校，资金来源多元化，例如私立学校或特色教育机构
三、主要作用
提升教育质量：
通过优质资源共享和师资交流，缩小校际差距
促进教育公平：尤其对农村或薄弱学校实现教育资源倾斜
培养综合能力：通过团队合作项目提升学生的沟通、协作与创新思维
四、与普通联校的区别
普通联校多指学校间联合开展活动（如学术竞赛、文体活动），而高考联校更侧重于教育资源整合和教学协同，且通常与高考升学紧密相关。
五、建议与展望
当前需进一步深化网络联校建设，利用大数据和信息技术实现更广泛的教育资源共享，同时结合“1+N”等模式探索适合不同区域的教育协同路径。