高考属于 选拔性评价，其核心特点和影响因素可归纳如下：
一、评价性质
选拔性 高考是普通高校招生中的重要筛选机制，通过标准化考试和综合素质评价，从大量考生中选拔出符合高校录取要求的学生。
综合性
评价体系不仅考察学科知识，还注重学生的分析问题能力、逻辑思维能力、创新思维能力等综合素质。
二、主要影响因素
学科知识与学业成绩
高中阶段的学习成绩是高考的基础，包括各科知识的掌握程度和考试成绩排名。
个人特长与兴趣
- 特长类考生（如艺术、体育、科技创新等）可通过综合评价获得优势；
- 传统学科优势考生则更依赖高考分数。
综合素质评价（部分地区试点）
包括社会实践、志愿服务、竞赛获奖、社区活动等，部分高校会参考这些内容。
三、评价方式
标准化考试： 通过全国统一试卷考察基础知识和应用能力； 综合素质评价
四、适用场景
综合评价主要适用于有明确特长或兴趣，并希望进入对综合素质要求较高的高校（如强基计划、专项计划）的学生；
高考分数仍是主流录取依据，尤其对普通高校和部分专业至关重要。
总结
高考是选拔性评价体系中的核心环节，既依赖学业成绩，也兼顾学生综合素质。考生可根据自身情况选择适合的发展路径，例如通过特长生渠道、综合评价或普通高考进入理想高校。