高考日语的弊端主要体现在以下几个方面，综合多篇权威信息整理如下：
一、学习资源与时间限制
起步晚，备考时间短 多数学生从小接触英语，日语学习起步较晚，高中阶段仅有一年左右的备考时间，远逊于英语的九年积累。
师资与课程不足
公立学校普遍不开设日语课程，优质师资和教材资源稀缺，需依赖校外辅导或网课，学习效果可能受限。
二、高考竞争与专业限制
报考专业受限
无法报考军事院校、英语类专业（如翻译、外贸等）以及部分传媒、播音类专业。
分数竞争压力
虽然日语学习难度低于英语，但考生基数较少，竞争压力相对较大。
三、学习难度与适应问题
词汇与语法挑战
日语汉字虽部分与中文相似，但发音、语法体系差异较大，需大量记忆。
题型转换困难
日语高考题型（如完形填空）与英语差异明显，部分学生可能因不熟悉而失分。
四、未来发展的潜在影响
大学阶段衔接问题
部分院校课程仍以英语授课，且大学英语四六级考试是必修要求，可能影响后续学习。
职业竞争力限制
日语的社会认知度和实用性低于英语，可能影响出国留学或就业时的语言优势。
五、其他注意事项
政策风险： 高考政策调整可能影响日语的考试内容或录取规则。 心理压力
建议：选择日语前需充分评估自身基础、职业规划及对日语的兴趣，权衡利弊后做出决策。