原始分数的学习在小学数学课程中通常从 三年级开始，具体安排如下：
初步认识阶段 
三年级上册教材（如北师大版、人教版）从第七单元《分数的初步认识》引入分数概念，学生开始接触分数的直观表示（如分物模型）和基本术语（如分子、分母、分数线）。
基础运算与性质
- 五年级进一步学习分数的意义、性质（如基本性质、通分）、加减法运算及混合运算；
- 六年级则系统学习分数乘除法、复杂应用题及分数与小数、整数的互化。
学习重点
分数概念的建立是核心，需通过分物、画图等操作帮助学生理解“把单位‘1’平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数”。
总结：
分数的初步学习始于三年级，但完整体系需贯穿小学中高年级，最终形成系统的分数运算和应用能力。