高考综合评价是一种新型招生录取机制，通过多元评价方式选拔学生，旨在打破传统“一考定终身”的模式。其核心特点和要素如下：
一、基本定义
综合评价是高校在高考基础上，结合 高考成绩、高校考核成绩、高中学业水平测试成绩（部分地区含综合素质评价）及高校特色要求，按比例计算综合总分后择优录取的招生方式。
二、主要构成部分
高考成绩 作为基础分，占比通常不低于50%-60%（如南方科技大学60%）。
高校考核成绩
包括高校组织的笔试、面试、实践能力测试等，占比约30%-40%。
高中学业水平测试成绩
部分院校会参考，占比约10%-20%。
综合素质评价档案
涵盖思想品德、学业成就、身心健康、艺术素养、社会实践等五方面，作为高校考核的参考依据。
三、核心优势
多元化评价： 除高考外，还考察学科能力、实践能力、创新思维等，避免单一分数评价的局限性。 个性化录取
促进发展：注重学生综合素质培养，为高校特殊人才培养提供渠道。
四、适用范围与改革意义
目前全国部分重点高校及特色院校试点推行，如浙江、上海等地。其本质是深化教育改革，推动高校从“以分数为中心”转向“以能力为导向”，促进教育公平与质量提升。
五、常见误区
部分考生可能误认为综合评价仅针对竞赛获奖者，实际它面向全体考生开放，但竞争压力可能因评价维度增加而提升。