大专老师的性格特点因人而异，不能一概而论。以下是综合分析：
存在负面评价
部分学生反映专科老师存在以下问题：
- 教学态度散漫，如频繁使用PPT、偏题授课或态度敷衍；
- 与学生沟通方式不当，存在语气生硬、缺乏尊重感的情况；
- 部分教师将教学压力归咎于学生，缺乏有效互动。
也有正面表现
仍有不少老师能够：
- 认真负责，注重课堂管理，激发学生学习兴趣；
- 具备专业素养，部分教师通过丰富经历提升教学效果。
个体差异显著
老师性格与资历、教学经验密切相关：
- 新入职教师可能更注重表现，存在“炫技”现象；
- 经验丰富的教师更注重教学实效，较少依赖言辞。
建议客观评价
避免以偏概全，应结合具体教学场景和个人互动体验判断。同时，教师职业发展需持续提升专业能力以适应教育需求。