新高考是指我国自2014年起推行的高中阶段考试招生制度改革，旨在构建分类考试、综合评价、多元录取的终身学习体系。其核心变化体现在考试模式、评价标准和录取机制等方面，具体如下：
一、核心改革方向
考试模式调整 由原来的文理科分科考试转变为“3+3”模式，即语文、数学、英语为必考科目，考生从物理、化学、生物、政治、历史、地理6科中任选3科。
评价体系优化
强调能力与素养并重，采用“四层考察+四项要求”：必备知识、关键能力、学科素养、修心价值；基础性、综合性、应用性、创新性。
录取机制多元化
改变“一考定终身”模式，综合考量学业成绩、综合素质评价（含德育、体育、美育等）及高校专业需求。
二、主要特点
科目选择自由： 考生可根据兴趣、特长及报考专业要求自主选择3科，打破传统文理限制。
考试次数增加：部分省份通过增加考试次数（如“3+1+2”模式）提供更多机会，体现个性化发展。
难度与范围扩大：改革后考试内容更注重综合应用与创新，覆盖学科领域更广。
三、实施目标
通过改革缓解高考压力，促进素质教育，实现教育公平，为不同类型学生提供多样化发展路径。