高考边际是指在现行高考制度框架下，通过局部改革尝试突破传统模式的探索性实践，主要体现在以下方面：
核心内涵 
高考边际改革不追求全面教育体制变革，而是由部分地区或高校先行先试，对高考制度进行渐进式调整，旨在缓解现有问题。
主要目标
- 教育公平：
通过改革缩小地区间高等教育资源差异及录取分数线悬殊问题。
- 制度灵活性：探索适应社会需求变化的高考模式，如增加自主选拔机制。
实施特点
- 局部试点：仅针对特定地区或高校开展，不具全国推广性。
- 渐进式调整：通过小范围改革积累经验，逐步优化制度设计。
与边缘专业的区别
需注意“高考边际”与“高考边缘专业”的概念不同。前者指制度层面的改革尝试，后者指就业前景或学科地位较弱的专科专业。
综上，高考边际改革是当前教育领域探索性的制度优化路径，其核心在于通过局部调整实现更公平的教育机会。