针对学生地理分数低的问题，以下是综合多个权威来源的解决方案：
一、知识体系构建
系统梳理教材
逐章回顾教材目录，结合考试范围检查知识掌握情况，确保能复述“是什么”“为什么”“如何应用”三个层面的内容。特别要理解自然地理原理（如区位因素分析）和人文地理规律（如人口分布模式）。
建立知识框架
将自然地理（地形、气候、资源）和人文地理（人口、城市、产业）两大板块进行归纳总结，形成知识网络，避免碎片化学习。
二、地图与图表训练
强化地图应用
熟练掌握中国政区图、地形图、气候图等基础地图，通过画图、标注等方式加深记忆。例如，用等值线图分析地形起伏，用资源分布图理解区域特色。
提升图表分析能力
练习阅读地理原理示意图、数据图等，掌握其构成要素和解读方法。如通过柱状图对比不同地区的经济数据，通过折线图分析气候变迁趋势。
三、学习方法优化
避免死记硬背
地理学习需结合原理理解，通过归纳总结（如制作思维导图）和案例分析（如区域发展模式）巩固知识。
多做练习与真题
每周完成至少3套模拟试卷，重点分析错题原因，建立错题本。通过历年真题熟悉题型和命题规律，尤其是综合题的答题思路。
关注时事与区域特色
结合当前热点（如全球气候变化）和本地地理特征，理解地理知识的现实意义。例如，分析本地农业分布与气候条件的关系。
四、学习习惯培养
合理分配时间
选择题控制在40分钟内完成，填空题仔细校对，综合题按步骤作答。每科每天安排1-2小时专注学习。
定期自我检测
每周进行知识复盘，通过自我提问和测验检验学习效果，及时调整学习计划。
培养兴趣与动力
通过地理纪录片（如《蓝色星球》）、户外考察等方式激发学习兴趣，建立积极的学习心态。
五、寻求外部支持
主动请教老师
遇到难题及时与教师沟通，利用课堂讨论和课后辅导深化理解。
参与学习小组
与同学组成学习小组，定期交流学习方法和资料，通过互帮互学提高效率。
通过以上方法，逐步提升地理素养和应试能力。若成绩仍不理想，建议咨询学校地理教师或教育专家，制定个性化学习方案。