高考延期可能带来以下危害，主要涉及考生、教育系统及社会层面：
考生心理压力增加
- 部分考生可能因延期而松懈，导致冲刺阶段效率下降；另一些人则因不确定感加剧焦虑，形成“松懈-压力”恶性循环。
复习效果受影响
- 虽延期提供额外复习时间，但高温天气（如7月小暑）可能干扰考生状态，且线上教学资源有限，难以弥补线下缺失的互动与监督。
教育系统连锁反应
- 高考延期会导致高校招生、新生入学时间推迟，影响专业设置和课程安排；同时，中考等其他考试时间可能同步调整，打乱教育节奏。
社会资源重新分配
- 需重新调配教师、考场等资源，增加教育机构运营压力；此外，家长需承担更多心理疏导责任，社会对教育公平的关注度可能上升。
公平性问题凸显
- 延期可能加剧城乡、区域教育资源不均衡，农村及贫困地区考生虽获得更多时间，但备考条件（如设施、师资）仍可能受限。
综上，高考延期需平衡考生需求与教育系统稳定性，需通过科学决策和细致规划最大程度减少负面影响。