管理学生手机需要学校、家庭和社会三方面共同努力，通过制度约束、教育引导和家校合作形成合力。以下是具体措施：
一、制度约束
明确手机使用规则
制定《手机使用公约》，规定上课期间禁止使用手机，仅允许课间休息和特定场合使用。明确违反规则的后果，如没收手机、联系家长等。
有限带入校园
原则上禁止学生将手机带入校园，确需携带的需经家长书面申请、学校审批后方可带入，并由班主任统一保管。设立专门的学习区域，避免学生在学习时使用手机。
技术手段辅助管理
利用网络监控、学习软件限制使用时间、过滤不良内容，或通过定位功能实时掌握学生动向。
二、教育引导
开展主题班会
通过国旗下讲话、班团队会等形式，向学生普及手机过度使用的危害（如视力下降、成绩下滑、沉迷游戏等），引导学生科学理性使用手机。
培养信息素养
教授学生如何正确使用手机，包括时间管理、软件筛选、隐私保护等技能，提高自我管理能力。
激发学习兴趣
通过生动有趣的教学案例、互动讨论等方式，激发学生对学习的兴趣，减少对手机的依赖。
三、家校合作
建立沟通机制
定期召开家长会，反馈学生手机使用情况，共同商讨管理策略。家长会可通过线上平台进行，确保覆盖所有学生家庭。
签订三方协议
组织学生、家长和班主任签订《手机使用承诺书》，明确责任与义务，强化契约精神。
家庭监督与引导
家长控制孩子在家中使用手机时间，设置使用时段和功能限制，避免沉迷游戏和短视频。通过沟通了解孩子需求，提供替代娱乐方式（如阅读、体育活动）。
四、其他措施
激励机制
设立“手机使用规范奖”，对表现优秀的学生给予表彰和奖励，激励更多学生自觉遵守规则。
心理疏导
对因手机管理产生抵触情绪的学生进行心理疏导，帮助其调整心态，建立正确使用手机的认知。
通过以上措施，形成学校、家庭、社会三位一体的管理网络，既能保障学生信息安全，又能促进其健康成长。