关于“上大学知识没学到多少”的感受，结合多篇搜索结果分析，可能的原因及应对建议如下：
一、常见原因分析
学习模式转变不适应 大学课程更注重自主学习，需独立完成课后作业和项目，部分同学因缺乏自律性或时间管理能力，导致学习效率低下。
目标缺失与动力不足
部分学生进入大学后缺乏明确目标（如考研、就业），导致学习动力不足，容易沉迷娱乐或社交活动。
课程内容与职业脱节
大学课程多为理论性知识，与实际职业需求存在差距，部分学生难以将所学知识直接应用于实践。
时间管理不当
多数学生课后时间被娱乐或碎片化活动占据，缺乏系统学习计划，导致知识积累薄弱。
二、知识获取的有效途径
转变学习观念
认识到课堂是知识输入的起点而非终点，需结合教材、网络资源及实践进行深度学习。
制定合理计划
每周制定学习目标，分配时间用于专业课程、复习及兴趣拓展，避免盲目娱乐。
强化实践与项目经验
通过实习、竞赛、课题研究等方式，将理论知识应用于实际，提升知识记忆和运用能力。
善用学校资源
参加学术讲座、工作坊，利用图书馆、实验室等设施，拓宽知识面。
三、补充建议
反思学习习惯： 记录每周学习时间分配，分析效率低下的原因。 建立知识体系
寻求外部支持：与导师、学长学姐交流，获取学习方法和行业动态。
需特别说明的是，大学四年知识的广度与深度确实有限，但通过主动探索和持续学习，仍能获得宝贵的综合素质和思维能力，这些能力在未来职业发展中有重要价值。