在环境较差的大专院校中努力学习，需要通过自我管理、环境优化和目标驱动来实现。以下是具体建议：
一、自律与时间管理
制定学习计划 每天固定时间预习、复习，使用番茄工作法（25分钟专注学习+5分钟休息）提高效率。
远离诱惑环境
保持宿舍整洁，避免沉迷游戏和闲聊。上课尽量坐前排，减少周围干扰。
保证充足睡眠
若宿舍环境嘈杂，可考虑校外租房或调整作息时间，利用碎片时间学习。
二、资源整合与学习环境优化
善用校内资源
充分利用图书馆、自习室等场所，优先选择人少安静的环境学习。
拓展学习渠道
通过网课、学术讲座、行业培训等补充课堂学习，关注专业证书考试（如职业资格证书）。
创建学习社群
结交志同道合的同学或老师，组建学习小组，定期交流学习经验，互相监督鼓励。
三、心态调整与目标管理
明确学习动机
通过职业规划、技能提升等角度，将学习与未来职业发展关联，增强内在驱动力。
突破环境限制
避免因环境差而放弃，通过“改变环境适应环境”的策略，逐步适应并优化学习条件。
定期自我反思
每周总结学习进度，调整计划。若长期无进步，可尝试更换学习环境或咨询老师。
四、行动建议
短期目标： 每天完成至少2小时学习，逐步提升专业课程成绩。 中期目标
长期目标：通过专升本或技能竞赛，改变学历或职业轨迹。
通过以上方法，既能保持高效学习，又能逐步改善环境适应能力。关键是要相信自身潜力，坚持自律，逐步形成积极的学习习惯。