高考的竞争选拔方式主要包括以下几种，结合了传统考试与多元化评价机制：
一、传统统一高考
考试内容 以语文、数学、外语三门科目为核心，部分省份增加物理、化学、生物等科目。
录取机制
通过全省统一命题考试，按分数排名录取，实行"分数优先、遵循志愿"原则。
二、多元化选拔方式
综合评价招生
部分高校采用"两依据一参考"模式，结合高考成绩、学业水平考试成绩（如物理/历史选考科目）及高中综合素质评价（含社会实践、竞赛获奖等）。
强基计划
针对数学、物理、化学、生物等学科优秀学生，单独编班培养，探索本-硕-博衔接模式。
专项计划
- 国家专项计划： 面向贫困地区学生定向招生； 
- 地方专项计划：地方重点高校招收农村学生；
- 高校专项计划：招收边远、贫困、民族地区县以下高中优秀学生。
三、分类考试与错峰竞争
高职分类考试
高职院校与普通高校考试内容、评价方式独立，推行分类考试和错峰录取，满足不同教育需求。
平行志愿投档
考生可填报多个"院校专业组"，按分数优先原则录取，每个考生仅有一次投档机会。
四、其他补充方式
自主招生与特长生
部分高校通过自主命题考试或特长生选拔（如艺术、体育类），部分院校还实行教授推荐制。
保送入学
符合条件者无需参加高考，经学校推荐并考核通过即可入学，如竞赛获奖、综合评价优秀等。
五、历史对比
中国古代通过科举制选拔人才，强调公平竞争，而现代高考在继承公平性的基础上，通过多元化评价机制兼顾学术能力与综合素质，形成"以分数为基础、评价多元"的选拔体系。
以上方式共同构成高考竞争选拔的完整框架，既保留了统一考试的核心作用，又通过多元化途径拓展了选拔维度。