关于“高考正名”的含义，结合相关搜索结果分析如下：
一、核心概念解析
正名的基本含义 孔子提出的“正名”包含两层含义：
- 正名分：
纠正当时社会政治伦理中名分等级混乱的现象，明确贵贱、善恶、纲纪，例如大夫使用天子祭祀乐歌《雍》的越礼行为；
- 正名实：针对具体事物名实关系混乱的问题，辨别同异、真伪、是非，如礼器“觚”的形制与用途不符。
历史背景
孔子生活在春秋战国时期，社会礼崩乐坏，出现了“君不君，臣不臣，父不父，子不子”的现象。他通过“正名”主张恢复周礼秩序，强调名分与实际的统一。
二、在高考中的体现
名分与身份匹配
高考作为选拔性考试，本质是对学生知识水平和能力的分级评价。通过考试将学生分为不同层次（如本科、专科等），体现了“正名分”的思想，即根据实际能力给予相应名分。
名实相符的追求
考试内容要求学生具备与知识水平相匹配的认知能力。例如，理科侧重逻辑思维与实践能力，文科强调知识应用与表达能力，这体现了“正名实”的原则，即名称（如“理科生”“文科生”）应反映实际能力。
三、总结
“高考正名”可理解为通过科学评价体系，将学生的知识与能力与其社会角色（如学生、未来社会成员）相匹配，既维护社会等级秩序，又促进个体发展。这一过程既包含对既有规则的遵循，也包含对个体潜力的合理引导。