农村初中管理需围绕"以人为本"理念，通过优化管理机制、强化师资建设、促进家校合作等多维度展开，具体措施如下：
一、转变管理理念，构建"以人为本"体系
尊重师生主体地位
从"权力本位"转向"能动本位"，赋予教师管理自主权，营造宽松和谐的"师本"环境，鼓励教师创新教学方法。
实施弹性管理模式
采用动态管理方式，整合家长、社会资源，形成学校、家庭、社会协同育人的合力。
二、加强师资队伍建设
选拔与培养骨干教师
通过"教坛新星评比"、"教学能手选拔"等活动，培养教师专业能力，并给予政策、财力支持，形成示范效应。
关注教师职业发展
提供培训机会，保障教师待遇，增强职业认同感，避免频繁考核和题海战术，注重培养自主学习与创新能力。
三、优化教学管理
平衡初高中教学资源
合理配置师资力量，确保初中教学得到足够关注，避免行政资源过度倾斜高中，激发教师积极性。
强化课堂管理
通过主题班会、家校沟通等方式，培养学生自律意识，营造积极向上的学习氛围。
四、深化家校合作
建立畅通沟通渠道
班主任公开联系方式，定期召开家长会，采用"研讨会"形式交流教育理念，及时反馈学生成长情况。
协调家校教育目标
避免重智轻德倾向，通过主题活动（如"我为班级增光彩"）引导家长关注学生品德培养，形成教育合力。
五、完善评价与激励机制
建立科学评价体系
综合考量教学成绩、师德表现、学生发展等多维度指标，避免单一化评价标准。
实施差异化激励措施
根据初中实际调整奖励制度，提高教师待遇，增强工作动力。
通过以上措施，农村初中可有效提升管理效能，促进学生全面发展，同时为教师创造良好的工作环境。