以下是管理学生上课吵闹的综合策略，结合权威建议与实践案例，分点说明：
一、建立明确的课堂规则
规则前置：
课程开始时，通过简洁语言说明课堂纪律，包括发言规范、坐姿要求等，并明确违反规则的后果（如扣分、小组惩罚）。
执行严格：
规则制定后需持续执行，避免随意更改。可通过积分制管理，如连续迟到扣分、小组监督等，增强学生的责任感。
二、采用非暴力管理技巧
以静制动：
当学生吵闹时，暂停讲课，用平静眼神注视违规学生1-2分钟，其他学生会感知到异常并自我约束。
暂停策略：
突然停止授课，给学生短暂思考时间，判断吵闹原因（如内容兴趣、环境干扰等），再针对性解决。
三、激发学生自律意识
表扬机制：
多表扬遵守纪律的学生，如“第二、三组坐姿最端正”，通过组内竞争激发集体荣誉感。
特殊约定：
与学生约定特定手势（如暂停手势）后立即安静，培养条件反射。
四、优化教学设计
内容吸引力：
设计趣味性强的教学活动，激发学生参与度，减少因无聊导致的吵闹。
节奏把控：
合理规划教学进度，避免单节课内容过冗长，保持课堂节奏紧凑。
五、家校合作与自我提升
反馈机制：
定期与家长沟通学生表现，共同制定改进方案，形成教育合力。
专业发展：
通过培训提升课堂管理能力，学习正面激励技巧，避免依赖惩罚手段。
注意事项：管理过程中需关注学生个体差异，避免“一刀切”策略。对于屡教不改的学生，可考虑个别辅导或心理疏导，帮助其建立自我管理能力。