大爷对高考的看法可归纳为以下四点，核心围绕精神追求与现实认知展开：
高考是精神寄托与梦想实现
大爷认为高考不仅是获取学历的途径，更是弥补青春遗憾、实现知识渴望的重要方式。他多次强调“圆了大学梦”“向青春致敬”，将高考视为精神寄托，而非单纯追求分数。
分数非唯一价值，过程更重要
尽管大爷曾自信估分630分（接近一本线），但最终成绩仅26分时仍表示“梦想实现了”。这表明他更看重参与过程而非结果，认为“勇气和坚持比分数更重要”。
努力与现实认知的平衡
大爷坦言“高考不能改变命运”，强调“靠努力才能改变命运”。他通过自身经历说明，即使考入大学，若不持续努力也难以实现逆袭，因此将高考视为“敲门砖”而非终点。
对年龄与现实的豁达
面对70多岁仍坚持高考的挑战，大爷表现出对年龄的豁达。他解释因记忆力下降导致成绩起伏，但强调“年轻时未考过是遗憾”，并计划继续追求知识。
综上，大爷对高考持积极态度，其核心价值在于传递“终身学习”“不畏年龄”的精神，而非纠结于分数本身。这种态度值得社会广泛认可与鼓励。