高考分文理是中国高中教育阶段的重要制度，主要根据学生选择的科目组合进行分类，具体区别如下：
一、分科依据与科目设置
文科 - 核心科目：
语文、数学、英语、政治、历史、地理（文综）
- 特点：侧重人文社会科学知识，强调记忆与理解，适合语言表达、逻辑思维较弱但人文素养较强的学生。
理科 - 核心科目：
语文、数学、英语、物理、化学、生物（理综）
- 特点：侧重自然科学知识，强调逻辑推理与实验技能，适合数学基础较好、对自然科学感兴趣的学生。
二、分科目的作用与差异
文科：
多数高校文科专业（如文学、历史、法学、经济学等）要求文综成绩，且文科生在大学阶段可选择哲学、社会学等特色专业。
理科：
多数高校理工科专业（如工程、物理、医学等）要求理综成绩，部分高校对数学能力要求较高。
三、分科时间与模式
分科时间 - 传统分科在高中二年级下学期进行，但新高考改革后，分科模式已改为“3+1+2”模式，学生在高二下学期选择物理或历史作为首选科目。
新高考模式
- “3+1+2”： 语文、数学、外语为必考科目（“3”）；从物理、历史中选1门（“1”）；再从化学、生物、政治、地理中选2门（“2”）。 四、分科争议与建议 争议点
建议：
可通过学科兴趣测试、教师咨询等方式确定方向；若对专业方向有明确规划，可参考高校招生专业对文理科的要求。
五、总结
分文理制度旨在引导学生在高中阶段建立学科优势，但需注意，现代社会对复合型人才需求增加，部分学校已探索文理融合的选科模式。学生应结合自身情况，理性选择科目组合。