高考“三位一体”是部分省份实施的高校招生综合改革模式，其核心内容是通过 学业水平考试、 高考成绩和 综合素质评价三个维度综合评估考生，择优录取。具体解析如下：
一、核心组成
学业水平考试 考测学生在高中阶段对学科知识的掌握情况，通常包括物理、化学、生物、政治、历史、地理等科目，分为基础级和拓展级（或综合级），成绩分为等级。
高考成绩
传统的高中毕业考试，主要考察语文、数学、外语等核心科目，是学生学业水平的重要体现。
综合素质评价
包含中学阶段的 中学综合素质评价（由学校根据日常表现、社会实践等量化评分）和高校的 高校综合素质测试（部分高校自主设计，考察创新思维、实践能力等）。
二、评价原则与优势
多元化评价体系： 融合过程性评价（综合素质评价）与终结性评价（学业水平考试、高考），更全面反映学生能力与潜力。 高校导向性
促进素质教育：引导中学注重学生综合素质培养，而非仅依赖分数。
三、录取流程
成绩计算：
高校根据招生计划，将三方面成绩按比例合成综合成绩（如学业水平考试30%、高考成绩50%、综合素质评价20%等）。
择优录取：
综合成绩排名靠前的考生被优先录取，部分专业可能设置专项计划。
四、适用范围
目前全国已有浙江、江苏、山东等省份试点实施，未来可能逐步推广至更多地区。
> 注：不同省份对三方面成绩的权重设置可能不同，建议考生关注本省教育考试院发布的最新政策。