日语高考的主要短板集中在词汇量、语法体系、学习资源等方面，具体如下：
词汇量不足 
- 高考日语词汇量要求约为2000-2500个（常考1200个），仅为英语的1/2-2/3，且70%为汉字词汇，但部分汉字与中文意思不同。 - 动词、敬语等特殊用法易混淆，需重点记忆（如「合う」「味わう」等常见动词）。
语法体系复杂
- 需掌握授受动词、敬语、动词形态、助词等核心语法点，且日语语法与中文差异较大（如词缀和助词使用）。 - 基础语法（3级）与进阶语法（2级）结合，易混淆时态和句型结构。
学习资源有限
- 部分学校不提供日语课程，需依赖校外辅导，且师资力量不足。 - 英语学习时间被占用，导致日语学习时间紧张，与英语九年基础形成较大反差。
后续发展挑战
- 选择日语高考可能影响大学英语课程学习，部分专业（如传媒、计算机）要求英语授课。 - 大学阶段需重新适应英语环境，增加学习负担。
建议：
重点突破动词、敬语等高频考点，结合真题模拟训练；利用兴趣资源（如动漫、日剧）提高学习动力；提前规划大学英语学习路径。