以下是大学生如何对待五四精神的总结表格，结合了爱国、进步、民主、科学的核心内涵及具体实践方式：
| 五四精神维度 | 具体实践方式 | 相关活动或案例 |
|---|---|---|
| 爱国主义 | 学习党史国史，参与升旗仪式、红色教育基地参观；关注国家发展，增强民族责任感。 | 参加学校组织的五四纪念活动；参观革命纪念馆、瞻仰烈士陵园。 |
| 追求进步 | 树立远大理想，将个人发展与国家命运结合；学习新知识技能，提升综合素质。 | 参与创新创业项目路演、才艺大赛；加入“青马班”等理论学习小组。 |
| 民主参与 | 积极参与学校民主管理（如学生会、提案征集）；理性表达意见，倡导公平正义。 | 为学校发展建言献策；组织民主讨论会或模拟议会活动。 |
| 科学精神 | 培养批判性思维，尊重事实与逻辑；参与科研创新，推动技术发展。 | 参加学术竞赛、科技论坛；开展社会调研或科普宣传。 |
| 社会实践 | 投身志愿服务（支教、环保、助老）；深入基层调研，了解国情民情。 | 参与社区服务、无偿献血；暑期“三下乡”实践。 |
| 文化传承 | 学习中华优秀传统文化，弘扬美德；通过艺术创作（诗歌、绘画等）传播五四精神。 | 举办传统文化工作坊、诗词朗诵会；制作五四主题宣传视频。 |
| 价值观塑造 | 践行社会主义核心价值观，明大德、守公德；抵制不良风气，树立健康人生观。 | 参与“青春承诺”主题活动；开展诚信学术、反诈骗宣传等。 |
补充说明：
综合行动：大学生可通过“学、思、行”结合的方式，例如在理论学习后组织社会实践分享会，或结合专业特长开展创新项目（如法律专业参与基层法律援助）。
网络传播：利用新媒体传播五四精神，如制作短视频、撰写文章等。
身体力行：注重体育锻炼，培养团队精神，如参与集体拓展活动。
以上内容综合了多个来源的实践建议，如需更详细的活动方案或历史背景，可参考具体网页。