关于大学生之间的称呼方式及其演变，可以整理成以下表格形式，并结合历史背景进行分析：
大学生称呼方式对比表（传统 vs 现代）
| 分类 | 传统称呼（2000年代及以前） | 现代称呼（2020年代） | 变化特点 | 来源依据 |
|---|---|---|---|---|
| 同龄通用称呼 | 同学（最普遍）、朋友、姓名全称 | 同学/朋友、帅哥/美女、姐妹/兄弟、家人/老铁、老师 | 从单一正式转向多元化和网络化 | |
| 高低年级称呼 | 学长/学姐、师兄/师姐（强调辈分） | 学长学姐/XX学长、学弟学妹、老登（詈语式昵称） | 保留传统但增加戏谑化表达 | |
| 职务相关称呼 | 老师、同学（反对职务称呼） | 主席/部长（学生干部）、处长/主任（行政职务教师） | 职务称呼“入侵”校园引发争议 | |
| 亲密关系称呼 | 直呼名、小X/老X（姓或名） | 宝贝/宝子、亲爱的、笨蛋/猪（詈语昵称）、英文名 | 亲昵化和个性化趋势明显 | |
| 正式场合称呼 | 同学、先生/女士（少数场合） | 同学、学士（学位相关）、校友（毕业后） | 仍以传统为主，但选项更细分 |
补充说明：
传统背景：
2000年代前，校园倡导“师生互称老师、同学”，认为职务称呼（如“处长”“主席”）会破坏平等关系，体现“官本位”文化对校园的渗透。当时对高年级学生普遍用“学长/学姐”表示尊重，低年级则称“学弟/学妹”。
现代变化：
网络化：如“集美”“老铁”等社交平台用语进入校园。
反传统戏谑：对高年级生称“老登”，低年级称“小屁孩”等詈语式昵称出现。
职务称呼争议：部分学生认为称职务是“与社会接轨”，但专家仍呼吁保持校园纯洁性。
影响因素：
称呼选择与年龄、亲密度、交际目的、地位高低（如社团职务）相关，现代更注重场景灵活性和关系亲疏。
如需更详细的历史案例或具体调查数据，可进一步查阅来源中的问卷研究和校园讨论。