以下是针对铁道大学学生称呼老师的建议及对应表格，综合了不同场合、职称、文化背景等因素，并参考了多个来源的通用规范：
铁道大学老师称呼方式参考表
| 老师类型/职称 | 正式场合称呼 | 非正式场合称呼 | 注意事项 |
|---|---|---|---|
| 教授/副教授 | 张教授、李教授 | 教授（关系较近时） | 优先使用职称+姓氏，体现对学术地位的尊重。 |
| 讲师/助教 | 王老师、刘老师 | 老师（单称） | 若无明确职称，通用“姓氏+老师”最稳妥。 |
| 行政职务老师 | 陈处长、赵主任 | 老师（简化） | 若兼任教学，可依场合选择职务或“老师”。 |
| 辅导员 | 辅导员（张导员） | 张哥/李姐（关系亲密时） | 部分学生习惯称“导员”，但初次见面建议用正式称呼。 |
| 博士学历但无职称 | 孙博士 | 孙老师 | 博士学历可单独强调，但教学场景仍以“老师”为主。 |
| 外籍或双语教学老师 | Mr./Ms. Smith | Professor Smith | 英文环境下避免直呼“Teacher”，需用“Mr./Ms.+姓”或“Professor”。 |
| 资深或年长教师 | 李先生（尊称） | 老张（需对方允许） | 传统文化中，“先生”可用于德高望重者，但需谨慎。 |
补充说明：
通用原则：
初次见面或正式场合（如课堂、会议）建议使用“职称+姓氏”或“姓氏+老师”。
若不确定职称，直接称“老师”或“姓氏+老师”最安全。
文化差异：
铁道大学若涉及国际交流，外籍老师需遵循其文化习惯（如避免直呼其名）。
部分专业（如工程类）可能更倾向简洁称呼，如“师傅”，但需确认对方接受度。
关系亲疏：
昵称（如“哥/姐”）仅建议在私下且老师明确表示认可时使用，否则可能失礼。
如需更具体的称呼场景分析，可进一步结合学校内部惯例或老师个人偏好调整。