针对技术学校学生网瘾问题，需要从教育引导、行为管理、心理干预等多方面综合施策，具体措施如下：
一、教育引导与认知提升
开展网络素养教育 通过主题班会、网络课堂等形式，向学生普及网络知识正确用途，引导学生树立正确的网络价值观，认识到网瘾对学习、健康和社交的负面影响。
强化思想引导
教师需针对学生沉迷网络的具体原因（如学习压力、社交需求等），进行个性化心理疏导，帮助其建立积极的学习态度和自我管理能力。
二、行为管理与规范
制定网络使用规范
学校应制定明确的上网时间、禁止访问游戏等规则，并通过技术手段（如软件限制、机房监控）进行执行。
建立监督与激励机制
设立班级网络自律小组，开展相互监督活动；对遵守规则的学生给予表彰和奖励，对违规者实施警告、扣分等纪律措施，并及时与家长沟通。
三、心理干预与康复支持
专业心理咨询
对网瘾较严重的学生，建议寻求心理咨询师帮助，采用认知行为疗法、家庭疗法等专业方法，帮助其调整异常心理状态。
培养现实兴趣爱好
鼓励学生参与体育运动、艺术创作、社会实践等活动，转移对网络的依赖。可通过设立兴趣社团、组织技能竞赛等方式，提供多样化的现实体验。
四、家校合作与社会支持
加强家校沟通
定期召开家长会，反馈学生在校表现，指导家长制定家庭规则，形成家校共育的监管机制。
营造健康社会环境
学校可联合社区、企业等资源，开展丰富多彩的课外活动，为学生提供更多接触现实、发展兴趣的平台。
附加建议
技术手段辅助： 在机房等场所安装防沉迷系统，限制非学习类软件运行。 规律作息培养
通过以上措施的综合运用，技术学校可有效应对学生网瘾问题，促进其健康成长和学业发展。