根据搜索结果，家长在教育过程中对教师和学校存在的主要不满集中在以下几个方面，这些矛盾反映了当前家校合作中需要重点关注的问题：
一、作业负担过重
作业量不合理
学校布置的作业量普遍偏大，导致学生需花费大量时间完成，甚至深夜仍需熬夜。例如，有家长反映孩子每天完成作业时间超过4小时，甚至凌晨还在学习。
家长被迫参与教学
部分教师将作业辅导、批改等任务延伸至校外，要求家长签字确认、监督完成，甚至参与批改作业。有家长表示“每天吃完饭就要盯着孩子学习，改作业到深夜，第二天还要上班”。
二、家校职责不清
教师角色定位争议
部分教师在课堂上教学投入不足，课后却依赖家长完成教学延伸任务，导致家长对教师的教学能力产生质疑。
学校管理责任缺失
学校对教师的教学质量和作业布置合理性缺乏有效监管，导致部分教师为追求成绩过度布置作业。
三、家校沟通机制问题
信息反馈渠道不畅
家长对教师的教学方法和作业安排存在意见时，往往无法通过正规渠道及时反馈，导致矛盾积累。
缺乏协同教育意识
学校、教师、家长三方缺乏协同教育的意识，各自为政，形成教育合力不足。
建议与反思
优化作业设计
学校应控制作业总量，精选作业内容，避免机械重复，提高作业的针对性和有效性。
明确家校职责
教师应聚焦课堂教学，将作业辅导作为课后补充而非主要任务，学校需加强对教师的教学监督。
完善沟通机制
建立定期的家校沟通会议，鼓励家长参与教学反馈，形成家校共育的良性机制。
通过以上措施，可以逐步缓解家长与教师之间的矛盾，形成教育合力，促进学生全面发展。