针对孩子作业问题频繁向家长求助的情况，建议从家校合作、孩子自主性和习惯培养等多方面入手，具体措施如下：
一、家校合作层面
主动沟通与反馈
家长应主动与老师保持定期联系，了解孩子在校表现、作业完成情况等，及时反馈孩子在家中的学习状态。避免对老师沟通敷衍，可主动请求老师提供书面反馈或面谈机会。
明确责任与分工
老师主要负责教学，家长则侧重监督与引导。家长需明确自身职责，避免过度包揽作业，而是通过提问、提示等方式帮助孩子独立思考。例如，当孩子遇到难题时，家长可以引导其分析问题、尝试不同解法，而非直接给出答案。
共同制定学习计划
家长与老师可共同制定个性化的学习计划，明确作业优先级、完成时间等，帮助孩子建立规律的学习习惯。同时，计划中应包含阶段性目标与奖励机制，激励孩子主动完成作业。
二、孩子自主性培养
激发学习动力
帮助孩子明确学习目标，如通过考试、兴趣培养等方式，让孩子认识到学习的内在价值。家长可以通过肯定孩子的进步、提供学习资源等方式，增强其成就感和自信心。
培养时间管理能力
教导孩子制定作业计划，分清主次任务，逐步养成自律习惯。初期可设置家长陪伴时段，帮助孩子建立时间观念，后期逐渐减少干预。
引导独立思考
当孩子遇到难题时，家长应避免直接解答，而是通过提问、提示等方式引导其思考。例如，“你觉得这个题目的解题思路可能是怎样的？”“如果这样做会不会更简洁？”通过这种方式培养孩子的分析能力和创新思维。
三、习惯与环境优化
建立规律作息
规划固定的学习时间与休息时间，创造安静、整洁的学习环境，帮助孩子集中注意力。家长可通过设立“学习角”等方式，为孩子提供专属的学习空间。
减少外部干扰
避免孩子在使用电子设备时同时进行其他活动，如看电视、玩游戏等。可通过制定“设备使用规则”，限制娱乐时间，保障学习专注度。
强化责任感培养
让孩子参与作业计划的制定与执行，明确完成作业是学习责任的一部分。当孩子出现拖延行为时，家长应通过温和提醒、适度惩罚等方式，帮助其建立责任感。
四、特殊情况处理
若尝试上述方法仍无改善，建议家长与老师共同评估孩子的学习能力、行为习惯等，必要时寻求专业教育机构的帮助。同时，家长需反思自身教育方式，避免因过度溺爱导致孩子依赖性增强。
通过家校协作、能力培养和环境优化，可逐步减少对家长的依赖，帮助孩子建立独立完成作业的习惯。