学校是否召开家长会，需结合教育阶段和目标来分析。以下是不同教育阶段不召开家长会的主要原因：
一、中学阶段家长会减少的原因
学生自主性增强 随着学生进入高中阶段，逐渐具备独立思考和自我管理能力，对家长依赖程度降低。高中生开始形成明确的学习目标，能够自主安排学习时间，减少对家长辅导的依赖。
学业压力与时间紧张
高中课程难度和学业负担显著增加，学生需投入更多时间复习备考。频繁召开家长会会占用教学时间，影响学习效率。
管理效率提升
高中阶段学生普遍自律性较强，违纪行为减少，教师管理班级更加高效，家长会不再是必需的沟通方式。
家长参与度有限
部分家长因工作繁忙无法及时参与家长会，且高中阶段家长更关注孩子学业而非日常管理。
二、大学阶段家长会较少或未开展的原因
培养独立人格
大学以培养自主学习、独立思考和解决问题能力为目标，减少家长会以促进学生自我管理能力的形成。
沟通渠道多样化
大学提供学生手册、在线咨询、家长开放日等多种沟通方式，方便家长了解学生情况，无需频繁召开传统家长会。
教育目标差异
大学关注学术能力、职业规划等专业发展，家长参与专业性讨论可能不如中学阶段必要。
三、其他特殊情况说明
职校差异： 职校因注重实践技能培养，学生已具备较强自我管理能力，且更依赖学校提供的实习指导，因此较少召开家长会。 无法参加家长会的处理
综上，家长会的召开需结合学生年龄、学习阶段和学校教育目标综合考量。中学阶段家长会减少是学生自主性和学业压力共同作用的结果，而大学阶段则因培养独立人格和多样化沟通渠道而调整策略。