关于高考前数学学习困难的原因，综合多来源信息分析如下：
一、核心原因分析
基础知识不扎实 高中数学知识体系庞大且逻辑性强，若前期基础未打牢，后续学习易出现理解偏差和计算错误。例如代数运算、几何证明等基础内容若掌握不熟练，会直接影响综合应用能力。
学习方法不当
- 缺乏归纳总结习惯，无法系统梳理知识点关联（如三角函数与解三角形的联系）；
- 长期依赖题海战术，忽视质量而非数量，导致效率低下；
- 自控能力弱，易受外界干扰，无法持续投入学习。
心理压力与心态问题
高中阶段学业负担重，数学作为拉分学科，其难度和重要性易引发焦虑。部分学生因畏难情绪、自信心不足或对成绩的过度关注，影响学习状态和效率。
二、具体表现与影响
选择题/填空题失分： 因粗心大意或对较难题型缺乏应对能力，导致这部分题目失分； 
大题计算错误：如解析几何、函数与导数等综合性题目，计算能力不足是主要障碍；
时间分配不合理：在试卷中花费过多时间在难题上，导致后续题目时间紧张。
三、改善建议
查漏补缺
对教材和考纲进行系统梳理，针对薄弱环节（如排列组合、立体几何）进行专项复习，结合思维导图明确知识点关联。
优化学习方法
- 建立错题本，分析错误原因并定期复习；
- 选择高质量题目进行针对性训练，避免盲目刷题；
- 掌握解题技巧，如函数图像分析、代数变形方法等。
调整心态
- 正确看待成绩波动，避免因一次失败丧失信心；
- 制定合理计划，分解目标，逐步提升学习效率。
寻求支持
及时与老师沟通学习困难，必要时寻求辅导；与同学组成学习小组，互相鼓励和交流。
通过以上措施，部分学生仍有机会在高考前提升数学成绩，关键在于找到适合自己的学习节奏和心态调整方法。