关于“奥数老师”的身份和职责，可以从以下角度进行说明：
一、主要类型
竞赛教练 专注于数学奥林匹克竞赛培训，如美国AMC、国际数学奥林匹克竞赛（IMO）等。他们通常具有深厚的数学背景和丰富的竞赛经验，曾带领团队获得国家级奖项。例如：
- 罗博深教授：
普林斯顿大学博士，美国奥数国家队总教练，曾获多项荣誉。
- 张老师：国际双语小学奥数教师，2024年指导学生获得AMC8超级金奖。
学科教师 在普通学校教授数学课程，同时开展奥数兴趣班或竞赛辅导。他们需平衡基础教学与竞赛训练，注重数学思维培养。例如：
- 许老师：
以幽默风趣著称，擅长通过生活实例讲解数学概念。
- 高老师：被称为“智慧超人”，对竞赛题型有独到解法，学生称其为“拉登高”。
二、核心职责
教学设计：结合教材与竞赛要求，设计分层教学方案，帮助学生掌握基础与拓展知识。
思维训练：通过趣味题、思维导图等方式，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
心理辅导：关注学生压力，提供学习策略指导，帮助建立自信。
三、教学特点
因材施教：根据学生基础和兴趣调整教学内容，激发学习内驱力。
方法创新：融合游戏化教学、小组竞赛等手段，提升课堂活跃度。
资源整合：推荐优质教辅资料（如《高思导引》），并指导学生进行自主学习。
四、学生反馈
优秀奥数老师通常具备以下特质：
专业知识扎实：对数学竞赛大纲和题型有深入研究。
教学方法灵活：能根据学生反馈及时调整策略。
人格魅力突出：通过鼓励、激励建立积极的学习氛围。
综上，奥数老师既是竞赛领域的专家，也是学科教学的能手，需在专业性与亲和力之间找到平衡。