根据多个权威来源的信息分析，您退出家长群的原因可归纳为以下核心因素：
一、教师责任过重
非教学任务转嫁给家长 部分教师将课堂外的作业批改、学生管理等工作不合理地延伸至家长群体，导致家长需占用下班后甚至通勤时间完成。例如，有家长抱怨“改作业改到深夜，还要被老师催促”，这种双重压力引发普遍不满。
职责边界模糊
教师在群内布置作业并催促批改，可能使家长产生“教师职责外”的认知偏差，认为家长应全程参与学习过程，而非仅作为辅助角色。
二、家长负担过重
时间与精力不足
多数家长需兼顾工作、家庭与孩子教育，部分人因加班、育儿等压力无法及时响应群内通知，甚至出现情绪崩溃。例如，有家长表示“每天忙到没时间吃饭，还要在家长群中扮演完美家长”的矛盾心态。
群体压力与焦虑
家长群常成为焦虑情绪的放大场，家长需在群里展示教育成果（如作业完成情况），易引发攀比心理。部分家长为避免被评价，选择退出以减少压力源。
三、沟通机制失效
双向沟通缺失
部分教师未充分听取家长意见，单方面布置任务，导致家长感到被忽视。例如，有教师因家长未及时批改作业而批评，却未考虑家长实际困难。
矛盾积累效应
小矛盾（如作业批改标准争议）若长期未解决，可能引发群体性不满。例如，江苏某位家长因无法承受教师连续布置任务的压力，最终选择退出家长群。
建议与反思
学校层面： 应明确教师与家长的职责边界，合理分配教育任务，避免过度依赖家长群体。可建立定期家校会议制度，加强双向沟通。 教师层面
家长层面：可尝试与教师单独沟通，理性表达诉求，同时调整自身教育预期，避免过度焦虑。
家长群的本意是促进家校合作，但需在教师专业性与家长实际能力之间找到平衡点。只有双方共同努力，才能营造健康的教育生态。