家长不识字的情况并不存在普遍性，且与孩子能否上学无直接关联。以下是具体分析：
家长识字与孩子上学的关系
根据权威信息源，家长是否识字不影响孩子入学。学校布置的家庭作业通常以书面形式为主，但家长可通过督促孩子完成、检查签字等方式参与，无需具备读写能力。
教育观念的转变
现代教育强调学习习惯、方法及内在动力的重要性，而非单纯依赖家长文化水平。例如，高学历家长可能因缺乏有效引导导致孩子成绩不佳，而文化程度较低的家长若注重培养学习习惯（如让孩子模仿阅读），也能取得积极效果。
实际案例与客观因素
存在家长文化水平低但孩子表现优异的案例，说明教育成果受多方面因素影响，包括家庭环境、学校支持、孩子自身特质等。例如，部分家长虽不识字，但通过营造学习氛围、设定规则等方式助力孩子成长。
综上，家长识字并非教育成功的必要条件，关键在于如何通过非语言方式支持孩子的学习发展。