做数学题并不会让人变傻，但确实存在认知负荷、习惯性错误等挑战。以下是具体分析：
认知负荷与大脑处理能力 
复杂计算（如大数乘法、多步骤运算）需占用大量大脑运算资源，尤其对认知能力较弱的学生，易因负荷过重而忽略细节（如小数点、单位等），导致粗心错误。
习惯性错误与自动化运算
熟练学生常依赖心算或公式自动运算，可能忽略题目细微变化（如条件调整），形成习惯性错误。这种“凭印象解题”方式在高频题中易出错。
学习方法与知识掌握
- 基础薄弱： 对运算规则、乘法表等不熟悉会增加解题难度。 - 缺乏练习
个体差异与先天因素
思维能力存在先天差异，部分学生可能因反应较慢或逻辑思维较弱，在数学题中表现困难，但这与智力无关，更多与学习方法适配性相关。
建议：
通过抄写公式推导、默写例题巩固基础；
多做类型题，尤其是证明题，提升灵活运用能力；
遇到困难时先分析错误类型，而非直接看答案，逐步建立解题信心。