中国式家长是指中国大部分家长在教育孩子过程中表现出的特定教育方式和文化特征，其核心特点可归纳为以下五点：
过度关注学业与成绩 
以“望子成龙、望女成凤”为核心目标，将学习成绩作为衡量孩子价值的主要标准，导致家长过度施压，甚至引发焦虑。这种“偏执”式关注忽视了孩子的兴趣、特长及心理健康。
教育方式存在矛盾
- 溺爱与控制并存： 一方面无微不至地照顾孩子生活，另一方面过度干涉孩子选择，如强制安排学习计划、职业方向等，甚至以“为你好”为借口剥夺孩子自主权； 
- 体罚与心灵施暴：部分家长采用体罚或贬低性语言，严重损害孩子自尊心，扼杀独立人格。
文化传承与观念冲突 中国式家长的行为模式根植于传统乡土文化中的集体主义与权威观念，强调家庭责任与纪律，但现代社会个体化需求与西方教育理念的冲击，使其在教育方式上陷入矛盾。
社会压力与焦虑传导
家庭对孩子的过度期望易转化为社会焦虑，家长将自身价值与孩子成就挂钩，形成恶性循环。例如，升学竞争压力通过家长传导至孩子，导致学业负担加重。
缺乏长远规划与灵活性
教育目标缺乏系统性和阶段性，家长常因琐事频繁调整要求，导致孩子难以形成稳定目标。例如，朝令夕改的教育方式易让孩子产生挫败感。
总结：
中国式家长并非单一群体标签，而是反映特定文化背景下教育理念的复杂性。其核心问题在于过度强调成绩与控制，忽视孩子个体差异，需通过平衡关爱与尊重、引入科学教育方法来改善。