拼音汉字教学的重点主要围绕以下几个方面展开，结合权威资料整理如下：
一、基础发音训练
声母与韵母的掌握
- 学习23个声母（如b、p、m等）和24个韵母（包括单韵母ɑ、o、e，复韵母ɑi、ei、ui等），尤其要掌握翘舌音（zh、ch、sh）和平舌音（z、c、s）的区分。
- 通过儿歌记忆法（如“有ɑ不放过，无ɑ找oe”）帮助学生掌握音节加调规则，避免写错。
鼻韵母与整体认读音节
- 学习5个前鼻韵母（an、en、in、un、ün）和4个后鼻韵母（ang、eng、ing、ong），注意发音时舌位的变化。
- 16个整体认读音节（如yin、yun、yuan）需达到会背、会写、会听写的要求，尤其易混淆的“ye”需重点记忆。
二、拼读与识字能力培养
音节拆分与组合
- 掌握音节拆分规则（如jqx与ü相拼时ü去两点）和组合技巧，通过练习提高拼读准确性。
- 结合儿歌（如“单个韵母不用说，两个韵母并排标”）强化音节结构认知。
借助拼音认读汉字
- 通过拼音辅助学生认读生字，降低识字难度，为后续汉字书写和阅读奠定基础。
- 实践活动中鼓励学生用拼音读儿歌、编故事，激发学习兴趣。
三、教学方法与策略
情境教学与游戏化
- 创设生动情境（如模拟商店用拼音标价）或开展拼音接龙游戏，提高学生参与度。
- 引导学生在自主学习、合作交流中探索拼音规律，培养自主学习能力。
发音矫正与反馈
- 通过示范、录音和个别指导帮助学生纠正发音错误，特别关注平舌音、翘舌音和鼻韵母的发音。
- 定期进行发音检测（如跟读比赛），及时给予反馈和鼓励。
四、学习难点突破
易混淆点强化
- 针对“er”等特殊复韵母、小ü与jqxy的去点规则等易错点，设计专项练习和纠错环节。
- 家庭作业中增加趣味性任务（如拼音拼图、故事创作），巩固薄弱环节。
系统性复习与巩固
- 安排周期性复习，要求学生达到“会背、会默写、会听写”的目标。
- 通过拼音卡片、小游戏等形式进行复习，避免知识遗忘。
通过以上重点内容的系统教学，学生能够掌握汉语拼音的基础，为后续语文学习奠定坚实的基础。教师需根据学生实际情况调整教学策略，注重趣味性与实践性，以激发学习兴趣。